Propósito
Tomado de: (Free Vector | Notebook Concept Illustration, 2019)
El presente trabajo esta planteado desde la caracterización de los estudiantes de la Licenciatura en Química frente a su concepción sobre habilidades de pensamiento critico en particular la comprobación de hipótesis y conocimiento sobre sustancias estimulantes como la cafeína en relación indagar sobre las razones y contra argumentos que formulan al dar sus respuestas.
En segunda instancia se encontrará una revisión de las competencias básicas, procedimentales e investigativas de todos los espacios académicos del plan de estudios de la versión 3.0 donde se confirma la falta de enfoque frente a la habilidad de comprobación de hipótesis identificando que puede ser un factor determinante en los procesos de argumentación de los estudiantes.
Finalmente se proponen una serie de actividades que buscan fortalecer esta habilidad para así generar un insumo que pueda ser revisado en los procesos de renovación curricular.
Habilidad de comprobación de hipótesis.
Habilidades de Comprobación
de Hipótesis: las hipótesis
son ideas provisionales que
representan posibles soluciones
o razones explicativas de un
hecho, situación o problema.
Permiten explicar, predecir y
controlar acontecimientos de la
vida cotidiana y reflexionar acerca
de los mismos. El planteamiento
de hipótesis y de estrategias de
acción ante una situación dudosa
y su comprobación promueven
argumentos nuevos que favorecen
la construcción del aprendizaje
ya sea por verificación o por
contrastación.
Tomado de: https://www.redbubble.com/es/shop/ap/31257976
Cafeína una sustancia estimulante
Al ser la cafeína una sustancia estimulante presente en un sin número de productos de consumo farmacéutico y alimenticio, debería representar un consumo responsable debido a su comportamiento químico. En el apartado de cafeína se encontrará más información al respecto.
Tomado de: (Blog Royal Tips, 2022)